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通过一种新颖的分析方法评估跨学科研究中的学习过程
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促进转型的研究途径:将可持续发展科学与社会-生态系统研究联系起来
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社区恢复力分析是动态社会-生态系统的新兴属性
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Sámi挪威驯鹿治理作为竞争性的知识系统:一项参与性研究
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“我知道，所以我适应?”阿拉斯加个体适应气候引起的森林枯死的复杂性
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特殊特性
共同生产能力:重新思考多样化世界中的科学治理关系
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利用渔民的知识生成长时间渔获率序列来评估渔业的变化:来自红海的案例研究
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特殊特性
河北漏油事件的社区适应
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